Exibido em 2006, Lifted ou Quase Abduzidos, curta-metragem dos estúdios Pixar, dirigido por Gary Rydstrom, é uma excelente opção para trabalhar, discutir e refletir sobre a relação professor-aluno, especialmente em cursos de formação de professores e reuniões pedagógicas.

Até que ponto a educação é puramente transmissão de conteúdo? Quando ela deve deixar de apenas formal para ser formativa?

A sugestão de atividade é das alunas Anair Rodriguez de Tuya, Anita Michele Alvarenga dos Santos, Cassia da Silva Lima, Eliana Scarpa Bosso, e Julia Ribeiro Costa, do curso de pós-graduação em Alfabetização e Letramento da UNIMONTE, demonstrada para a disciplina Letramento Digital.

Sugestão de trabalho com o curta-metragem "Quase abduzidos" (PIXAR)

Tema: Relação professor-aluno
Publico-Alvo: alunos de Pedagogia e demais licenciaturas; professores
Objetivo: Perceber a importância de se utilizar o vídeo como recurso pedagógico na escola.

2. Procedimentos:

 2.1 Antes de colocar o vídeo, será fornecido um roteiro de observação aos alunos.

 2.2.Roteiro

    -  Descreva a cena.
    -  O que representa os personagens
    - Faça um paralelo entre o vídeo e a sala de aula
    - Observe a relação professor-aluno
    - O emocional das personagens é modificado ao longo do filme> Explique.
    - O aluno busca orientação ?
    - Este professor pode ser considerado mediador do ensino aprendizagem>Por quê?>
    - Observe a linguaguem utilizada pelos personagens para se comunicar.
    - O que entende por  abduzidos.
    - Com qual personagem você se identifica. Por quê?>
    - O que caracteriza o humor da animação.

3.Depois da exibição, os alunos se reúnem em grupo e sintetizam o que observaram.

4.Em seguida, as observações serão socializadas no quadro-negro ou painel.

5.Finalmente, abrir uma discussão: Como deve ser  a relação professor-aluno. Justifique.